Master Sciences de l'Eau : Ingénierie et Gestion de l'Eau et de l'Environnement

Description

Un stage complémentaire à la formation est un stage d'une durée minimum de 4 semaines, non prévu dans la maquette de formation et dont le sujet est validé en amont par un membre de l'équipe pédagogique, et qui donne lieu à une restitution. Ce stage peut s'effectuer entre la L3 et le M1 ou entre le M1 et le M2. Le bonus obtenu peut être au maximum 0.33 points sur la moyenne du semestre suivant la restitution du stage.

Description

Prise en main d’un logiciel de SIG : Qgis (Maîtrise des outils de traitements de données shapefile et raster, traitements de données excel, construction de requêtes, réalisation de cartes)

Cas pratique : Réalisation de cartes pour la contextualisation d’une étude de Bassin versant

Lecture et analyse de cartes topographiques et de cartes géologiques

Objectif

Lecture de carte topographique, lecture de carte géologique et réalisation de cartes à partir d’un logiciel de SIG (Qgis)

Description

Ce module est une introduction à l’écologie. L’aspect réglementaire est décrit (bon état des eaux DCE, Natura 2000, ZNIEFF, zone de compensation). Le notions de base sont décrites telles que « chaîne alimentaire, réseau trophique, interaction entres les organismes, niche écologique, écosystème, autoécologie, flux de matière et d’énergie ...».  Des environnements liés à l’eau sont ensuite décrits et étudiés (colonne d’eau, ripisylve, zone de marnage, zonation d’un cours d’eau en hydrobiologie et hydromorphologie…) Quelques spécificités sont abordées telles que l’eutrophisation, la variation de l’ensoleillement, des températures…

Les éléments biogènes (carbone, azote, phosphore) sont abordés : formes, modes de transfert et de transformation en prenant compte le rôle du vivant, ainsi que les cycles géochimiques et leurs perturbations.

Objectif

Utiliser un vocabulaire spécifique à l’écologie, prendre en compte les interactions entre les organismes et avec leur environnement abiotique, comprendre l’évolution de paramètres physico-chimiques dans une colonne d’eau, interpréter les résultats de l’impact d’une pollution sur un milieu. Comprendre la dynamique du carbone, de l’azote et du phosphore dans le milieu naturel et les conséquences des perturbations anthropiques.

Prérequis

Connaissances de base en mathématiques, utilisation d’un tableur de type Excel.

Description

L’objectif de cet enseignement est d’acquérir les notions et méthodes statistiques permettant de valider, d’interpréter et de comparer des résultats expérimentaux.Après un rappel des notions élémentaires de statistique (définition des principaux indicateurs, lois de distribution, …) la première partie sera dédiée à l’évaluation de l’incertitude associée à un résultat expérimental.Une seconde partie abordera les tests statistiques, en présentant la démarche générale puis des tests de comparaison de variances et de moyennes (test de Fisher et de Student, ANOVA).La dernière partie introduira des notions de modélisation au travers de la régression linéaire.

Objectif

Savoir estimer l’incertitude associée à un résultat Savoir mener une démarche statistique de comparaison de résultats

Description

Ce module concerne l’évaluation du risque chimique engendré par les micropolluants.Il détaille comment la présence de composés toxiques dans l’environnement peut aboutir à des effets sur les organismes et les écosystèmes. Les critères pertinents de l’évaluation de l’impact des polluants seront présentés (biodisponibilité, bioaccumulation, toxicité…) et leur quantification détaillée.La prise en compte du risque chimique du point de vue toxicologique et écotoxicologique sera étudiée au travers des principaux règlements (règlements REACh et CLP, fiches de données sécurité, classement et étiquetage des mélanges chimiques…).

Objectif

Connaitre les phases de l’action toxique et comprendre comme la toxicité à l’échelle de l’individu se transmet à l’échelle de l’écosystème. Savoir quantifier la toxicité (CE50, NOEC…) à partir de tests de toxicité ou de relations structure activités. Connaitre le principe de détermination des normes de qualité environnementales. Comprendre la méthode de classement et d’étiquetage des produits chimiques.

Description

• Modèles prédictifs de changement climatique (RCP : Representative Concentration Pathways) établis par le GIEC (Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Evolution du Climat) et conséquences sur le cycle de l’eau et l’équilibre des écosystèmes aquatiques.
• Effets sur la biodiversité native, l’aire de répartition des espèces, leur cycle de vie, leurs interactions, la diversité génétique des individus, la structure des communautés et la productivité des écosystèmes.
• Influence des espèces exotiques envahissantes sur le fonctionnement des écosystèmes d’eau douce, les réseaux trophiques, la structure des berges et l’envasement des cours d’eaux.
• Analyse de publications scientifiques liées à l’effet du changement climatique sur les organismes de milieu aquatique et sur l’évolution des écosystèmes.

Objectif

Appréhender les impacts du changement climatique sur les espèces aquatiques, leurs interactions et les conséquences sur le fonctionnement des écosystèmes. Savoir synthétiser des articles scientifiques et les présenter oralement avec élaboration d’un diaporama.

Prérequis

Notions de base de chimie (Chimie des solutions, loi de Beer Lambert).

Description

Ce module permettra d’acquérir les connaissances analytiques nécessaires pour évaluer la présence de micropolluants organiques et inorganiques dans l’environnement.L’enseignement portera sur l’ensemble des étapes nécessaires, incluant le prélèvement et la préparation des échantillons, la mise en œuvre des analyses par chromatographie et spectrométrie ainsi que l’exploitation des résultats d’analyse, que ce soit dans un objectif de déterminer la teneur totale, le fractionnement ou la spéciation.Les notions d’analyse de traces, d’interférences et d’effets de matrices, difficultés rencontrées lors de l’analyse d’échantillons environnementaux, seront également abordées.

Objectif

Savoir déterminer une stratégie analytique complète adaptée à un échantillon/une problématique Comprendre et mettre en œuvre des conditions d’analyse chromatographique et spectroscopique Savoir exploiter des résultats d’analyse bruts Savoir identifier des problèmes d’analyse et proposer une correction adaptée

Prérequis

Bases de mathématiques, chimie des solutions

Description

Ce module vise à décrire et comprendre les paramètres physico-chimiques, biologiques et microbiologiques qui doivent être conformes à la règlementation des eaux pour ce qui concerne le traitement des eaux ou qui sont des indicateurs de la qualité pour les milieux naturels.

Eau potable: Description des principales caractéristiques des ressources en eau de surface et souterraine. Présentation des paramètres utilisés pour évaluer la qualité de ces eaux ainsi que les objectifs de traitements dans un contexte de potabilisation.

Eaux usées: L’intérêt du traitement des eaux usées sera introduit avec un développement sur les dangers liés à la contamination microbienne des eaux. Les paramètres en entrée et sortie d’eau usée seront décrits ainsi que le principe d’analyse : MES, DCO, DBO5 ; d’autres paramètres seront abordés tel que le pH, la concentration en oxygène, le potentiel d’oxydo-réduction, les MVES…. Les notions de concentrations maximale et rendement d’épuration seront étudiés.

Milieux naturels: Les différents paramètres de l’eau de l’environnement seront abordés (chimique, biologique hydro morphologique) et mis en relation avec leur usage pour l’aspect microbiologique. Le suivi de la qualité des eaux sera développé en particulier sur le critère biologique (physico-chimie soutenant la biologie et indices biologiques). Le principe de l’IGB/I2M2 sera expliqué.

Objectif

Savoir lire et rechercher une règlementation, un arrêté. Se référer à la règlementation dans le domaine de l’eau (EP, EU, environnementale).Connaître les différents paramètres mesurés sur une eau et ce en fonction de son usage, savoir à quoi se rapportent ces paramètres et connaitre leur implication environnementale et / ou sanitaire et / ou de procédé. Savoir le principe de mesure de ces paramètres.Savoir interpréter des résultats issus d’une analyse d’eau et éventuellement déterminer ces paramètres (valeur maximale, rendement). Connaitre le principe des indices biologiques et leur intérêt pour une eau de l’environnement.

Description

Eau potable Etude des principaux traitements physico-chimiques utilisés pour la production d’eau potable (coagulation-floculation, mise à l’équilibre calco-carbonique, oxydation, désinfection)

Eau usées Les différents procédés de traitements des eaux usées seront abordés (description, principe avantages et inconvénients des filières) ; le traitement par boue activée sera développé. Chaque ouvrage sera décrit avec leur paramètres associé en vue d’un réglage pour leur fonctionnement optimal (charge massique, temps de séjour, temps de contact, taux de recirculation des boues…) et différentes filières seront étudiés. Le traitement des boues sera aussi décrit de manière globale (ouvrage et filière).

Eau industrielles Des procédés de traitements des eaux industrielles (techniques membranaires et résines échangeuses d’ions) ainsi que les contraintes liées à leur utilisation seront décrites. Les conditions opératoires et la caractérisation de ces systèmes seront également étudiées. Enfin la place de ces procédés dans des filières de traitements sera illustrée à travers des exemples.

Objectif

Eau potable: Maitriser les principes physico-chimiques mis en œuvre dans les traitements. Comprendre comment les caractéristiques physico-chimiques de l’eau impactent leurs performances.

Eau usées: Comprendre les étapes du procédé d’une filière d’une STEU. Savoir déterminer des paramètres de suivi du fonctionnement du procédé, repérer un dysfonctionnement et pouvoir proposer des solutions.

Eau industrielles: Comprendre les techniques membranaires et l’utilisation des résines échangeuses d’ions. Compléter les connaissances sur les procédés utilisés dans le traitement des eaux en général

Description

Un stage complémentaire à la formation est un stage d'une durée minimum de 4 semaines, non prévu dans la maquette de formation et dont le sujet est validé en amont par un membre de l'équipe pédagogique, et qui donne lieu à une restitution. Ce stage peut s'effectuer entre la L3 et le M1 ou entre le M1 et le M2. Le bonus obtenu peut être au maximum 0.33 points sur la moyenne du semestre suivant la restitution du stage.

Prérequis

Niveau B1+/B2 - exigé

Description

Water management and resources throughout the world (on the 5 continents) Pollution and environmental issues

Objectif

• écriture d’articles, de synthèses sur les thèmes abordés en classe
• initiation aux techniques du débat et de l’oralité
• travail de la prononciation

Prérequis

Bases de manipulations en laboratoire (sécurité, volumétrie)

Description

L’objectif de ce module est de développer des approches expérimentales permettant d’évaluer la qualité chimique ou la présence de contaminants dans des systèmes de traitement et des échantillons environnementaux.Il intègrera la réalisation d’analyses en laboratoire, l’exploitation et l’interprétation des résultats ainsi que la rédaction d’un document de synthèse.

Objectif

Savoir déterminer expérimentalement les principaux paramètres chimiques d’une eau. Savoir exploiter, valider et interpréter des résultats expérimentaux. Savoir rédiger une note de synthèse d’expérimentation

Prérequis

bases de physique, dimensions et principales grandeurs

Description

Hydraulique générale et appliquée pour la distribution de l’eau, l’assainissement et la métrologie en environnement.Le cours traite en 3 chapitres, les fondamentaux de l’hydraulique, les écoulements dans les conduites en charge, les écoulement surface libre en canaux et sur les seuils, la débitmètrie en environnement et enfin l’hydraulique souterraine.

Objectif

Connaitre les éléments théoriques pour aborder dans de bonnes conditions le fonctionnement des réseaux de distribution et d’assainissement.

Description

Stage de 6 semaines au minimum pouvant se prolonger jusqu’à 5 mois (référentiel stage).

Aide à la rédaction de CV et lettre motivation. Communication scientifique et technique : participation à la Fête de la science, création d’ateliers de vulgarisation sur les thèmes de l’eau et de l’environnement.

Cycle de conférences professionnelles : découverte du milieu professionnel (métiers et parcours) + contact pour les demandes de stages.

Objectif

Développer sa connaissance du monde du travail et de l’entreprise et s’adapter aux exigences du monde de l’entreprise. Mettre en pratique ses connaissances et en acquérir de nouvelles. Acquérir ou développer de l’expérience professionnelle,. Développer son réseau professionnel, aide à la recherche de stage et d’emploi. Gagner en confiance, en maturité, développer son autonomie, sa rigueur et sa prise de responsabilité. Apprendre à communiquer en s’adaptant au public visé.

Prérequis

Notions de bases en hydrogéologie et pédologie

Description

• Rappels de notions de base en hydrogéologie et pédologie
• Fonctionnement d'une nappe d'eau souterraine et des différents types d'aquifères
• Exploitation et protection des aquifères : méthode de captage, pompages d'essai et écoulements souterrains, vulnérabilité, périmètres de protection.
• Lecture du réseau hydrographique et hydrogéologique à l’échelle du bassin versant
• Formation et fonctionnement d’un sol
• Les constituants du sol et leur réactivité
• Notions de pédologie appliquée : pouvoir épurateur, régulateur du sol et propriétés physico-chimiques des sols
• Notions de géotechniques
• Les sols de zones humides (critère pédologique de l’arrêté du 24 juin 2008 modifié)

Objectif

• Gestion et protection de la ressource en eau  
• Evaluer les impacts environnementaux et la qualité du milieu.
• Qualité et gestion des sols
• Savoir lire et interpréter une analyse de sol
• Savoir mettre en place une démarche de prévention des risques 

Description

Projet encadré sur différentes thématiques pouvant aller de l’étude diagnostique de procédés industriels ou milieux naturels.

Objectif

Acquérir de l’autonomie dans la mise en place d’une étude diagnostique : définitions des objectifs, méthodologie, matériel, mise en forme des résultats et interprétation.

Description

Droit de l’environnement (Police administrative, ICPE, IOTA) Droit du travail (contrats de travail, lien employeur/employé) Propriété intellectuelle

Description

Le module vise la formation à l’organisation, la mise en forme et l’interprétation de données expérimentales ou environnementales. Un jeu de données sera travaillé en groupe pour produire une note synthétique présentant les principaux éléments identifiés lors du traitement de données.

Prérequis

Connaissance des paramètres de caractérisation des boues

Description

Définition et classification des déchets, introduction des principaux aspects règlementaires et présentation des principales filières de traitement des déchets.

Rappel sur la composition des boues, les paramètres permettant leur caractérisation. Présentation des principales filières de traitement (épaississement, déshydratation, séchage, stabilisation, hygiénisation), avec indication sur leur condition d’application, les performances attendues, les modalités de dimensionnement et de diagnostic. Connaissances des voies de valorisation / élimination des boues. Présentation de la réglementation relative à la valorisation agricole des boues et les modalités d’application associées

Objectif

Connaitre les responsabilités et obligations d’un producteur de déchets. Connaitre les principales options disponibles pour assurer le traitement d’un déchet. Capacité à proposer/choisir une filière de traitement des boues, adaptée à un contexte (solution de base pour le traitement d’un flux (TMS/an), nature de la file de traitement des eaux usées, destination, voies de valorisation des boues) ; Capacité à dimensionner les principaux ouvrages de traitement d’une filière de traitement des boues Capacité à vérifier l’adéquation d’une filière de traitement des boues dans un certain contexte et la validité du dimensionnement proposé par un constructeur Capacité à définir les points et paramètres de contrôle pour effectuer le diagnostic d’une filière de traitement des boues Capacité à valider un plan d’épandage des boues Capacité à choisir/adapter la meilleure voie de valorisation des boues, dans un contexte donné, en considérant l’évolution du contexte réglementaire (crise COVID par exemple)

Prérequis

Analyse des polluants Connaissance des principales techniques séparative Connaissance des principales techniques d’analyse en chimie de l’eau et de l’environnement

Description

L’objectif de cette UE est d’amener les étudiants à savoir choisir des conditions de préparation et d’analyse adaptée à la détermination de micropolluants dans un échantillon environnemental. Les méthodes de traitement des données permettant d’obtenir un résultat fiable et interprétable seront également abordées.

Objectif

Elaboration de protocoles expérimentaux Traitement des données Fiabilisation des méthodes et consolidation des résultats

Description

Dossiers règlementaires (ICPE/IOTA, DIG, Dossiers « Loi sur l’eau », cas pratiques) Organisation des services de l’état (Délégation service public, Lois Nôtre/MAPTAM, cas pratiques)

Marchés publiques

Prérequis

Base de la chimie, connaissances des procédés unitaires physico-chimiques mis en œuvres dans les traitements de potabilisation (assurées au travers de l’UE « Traitement des eaux » dispensés au semestre 1 du M1, ou toute UE ayant un contenu similaire).

Description

L’objectif du module est d’acquérir les connaissances nécessaires à la mise en œuvre des procédés de potabilisation des eaux naturelles. Il y sera abordé de manière fonctionnelle les filières de production d’eau potable avec des notions de règlementation ainsi que des notions techniques sur le fonctionnement des ouvrages (dimensionnement, optimisation, exploitation). Le module apportera quelques éléments sur la structure des réseaux de distribution et leur gestion.

L’apprentissage est réalisé au travers de cours, TD ainsi que de visite(s) d’installation de production d’eau potable.

Objectif

L’étudiant(e) devra être en mesure de :

• interpréter une analyse d’eau naturelle (vis-à-vis de la réglementation et vulnérabilité),
• interpréter une analyse d’eau potable et identifier les non conformités,
• faire un diagnostic d’une filière existante et de ses composantes, -  émettre un avis critique sur les performances d'une filière et proposer des alternatives adaptées le cas échéant,
• choisir une filière de traitement en fonction de la qualité de l’eau brute et des paramètres à corriger,
• associer plusieurs technologies pour obtenir le traitement optimum,
• dimensionner des ouvrages selon les performances recherchées et la qualité des eaux brutes.

Prérequis

Niveau B1+/ B2- au minimum exigé

Description

TD Préparation à la certification CLES 2 Travail des 4 compétences en compréhension et production

Objectif

Rédaction d’une synthèse Application des règles du débat et de l’oralité Travail sur la prononciation, présentation orale d’un sujet de spécialité

Prérequis

Paramètres de la qualité des eaux usées, connaissances de base en génie des procédés

Description

Rappel sur la composition des eaux usées, les paramètres de la qualité des eaux et la réglementation

Gestion de l’assainissement, obligations des communes, assainissement collectif et non collectif

Rappel sur les principes de traitement des principales formes de pollution

Présentation des principales filières de traitement, avec indication sur leur condition d’application, les performances attendues, les modalités de dimensionnement et de diagnostic

Présentation des modalités de gestion des sous-produits de l’assainissement (refus de dégrillage, sables, graisses ; boues : cf UE traitement des déchets)

Evaluation de l’impact d’un rejet sur un milieu récepteur, définition des niveaux de traitement requis afin d’éviter l’impact sur le milieu naturel

Objectif

Capacité à proposer/choisir une filière de traitement des eaux usées, adaptée à un contexte (solution de base pour le traitement d’un flux de pollution défini (capacité en EH), nature du réseau, milieu récepteur, voies de valorisation des boues) Capacité à dimensionner les principaux ouvrages de traitement d’une filière de traitement des eaux usées

Capacité à définir les performances requises pour éviter une dégradation du niveau de qualité du milieu récepteur

Capacité à vérifier l’adéquation d’une filière de traitement dans un certain contexte et la validité du dimensionnement proposé par un constructeur

Capacité à définir les points et paramètres de contrôle pour effectuer le diagnostic d’une STEU

Description

Un stage complémentaire à la formation est un stage d'une durée minimum de 4 semaines, non prévu dans la maquette de formation et dont le sujet est validé en amont par un membre de l'équipe pédagogique, et qui donne lieu à une restitution. Ce stage peut s'effectuer entre la L3 et le M1 ou entre le M1 et le M2. Le bonus obtenu peut être au maximum 0.33 points sur la moyenne du semestre suivant la restitution du stage.

Description

Stage de 4 à 6 mois (16 semaines obligatoires + 8 optionnelles). Aide à la rédaction de CV et lettre de motivation. Cycle de conférences professionnelles : découverte du milieu professionnel (métiers et parcours) + contact pour les demandes de stages.

Description

Ingénierie des milieux aquatiques Continuité écologique

Description

Bases de génie civil Traitement de effluents industriels

Description

Adaptation au changement climatiqueRéseaux d’eaux usées, pluviales et potable

Gestion projet bureau d’étude Gestion à l'échelle des bassin versants

Description

Chimie des interfaces. Echantillonneurs passifs. Analyse. Ecotoxicologie

Description

Interprétation de données issues d'un cas pratique et préparation d'un rendu sous forme d'un rapport

Objectif

Etre capable d'interpréter des données dans un contexte scientifique/environnemental/réglementaire donné.

Savoir rédiger un rapport clair et structuré.

Description

Un stage complémentaire à la formation est un stage d'une durée minimum de 4 semaines, non prévu dans la maquette de formation et dont le sujet est validé en amont par un membre de l'équipe pédagogique, et qui donne lieu à une restitution. Ce stage peut s'effectuer entre la L3 et le M1 ou entre le M1 et le M2. Le bonus obtenu peut être au maximum 0.33 points sur la moyenne du semestre suivant la restitution du stage.